Analyse de l’évolution de la disponibilité lexicale d’un échantillon d’élèves apprenant le FLE durant le cycle secondaire en Espagne

Si les avancées en termes de disponibilité lexicale ne sont que très récentes, depuis ces dernières années, recherches dans ce domaine se considérablement approfondies. Bien telles foisonnent le monde hispanique, travail s’inscrit, modestement, cette lignée et revient à ses origines. En effet, sur concept ont vu jour France. outre, projet expérimental propose d’établir un état des lieux l’évolution du vocabulaire disponible langue étrangère grâce l’analyse d’un corpus réalisé auprès d’élèves maternelle espagnole apprenant français comme seconde Espagne. Notre expérience avec échantillon composé 294 élèves met l’accent possibilités peuvent offrir type d’étude l’enseignement pour l’élaboration supports fonction besoins d’apprentissage plus axés la qualité l’apprentissage temps. courbe reflétant bagage lexical n’est pas toujours croissante mais plutôt irrégulière. Ce qui confirmerait peut-être d’autres études fait linaire spirale, d’allées venues.